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新聞網(wǎng)訊 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院深入貫徹落實(shí)學(xué)校黨委疫情防控工作總體部署，牢牢堅(jiān)守立德樹(shù)人主陣地，積極謀劃、精心組織、周密部署，多措并舉保證本科在線教學(xué)工作質(zhì)量。

適應(yīng)形勢(shì)，有序開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

迅速傳達(dá)落實(shí)教務(wù)處、醫(yī)學(xué)部線上教學(xué)工作部署，及時(shí)了解各學(xué)系、教研室準(zhǔn)備情況，確保相關(guān)部署第一時(shí)間傳達(dá)到位、落到實(shí)處。組織全院教師提前完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并熟悉在線教學(xué)平臺(tái)的使用，充分做好前期準(zhǔn)備工作。學(xué)院教職工大會(huì)、黨委擴(kuò)大會(huì)議部署線上教學(xué)工作，強(qiáng)調(diào)線上教學(xué)尤其重視課程的過(guò)程性考核和課程思政工作，及時(shí)反饋學(xué)生的上課狀態(tài)和思想狀況，做好學(xué)生的情緒安撫和疏導(dǎo)工作，確保線上人才培養(yǎng)工作質(zhì)量。鼓勵(lì)授課教師采用騰訊會(huì)議/釘釘+雨課堂/智慧樹(shù)相結(jié)合的方式進(jìn)行直播和班級(jí)互動(dòng)，進(jìn)一步設(shè)計(jì)完善QQ群、微信群等師生互動(dòng)、答疑渠道，切實(shí)提升在線教學(xué)的針對(duì)性和互動(dòng)性。順利實(shí)現(xiàn)“應(yīng)開(kāi)盡開(kāi)、無(wú)縫鏈接”的工作目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)課程提前準(zhǔn)備預(yù)案并論證，理論課程開(kāi)出率達(dá)100%。線上教學(xué)開(kāi)展以來(lái)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院按照大學(xué)教務(wù)處和醫(yī)學(xué)部的工作要求和統(tǒng)一部署，組織各學(xué)系、教研室每日填報(bào)次日在線教學(xué)信息，確保“在線平臺(tái)、會(huì)議號(hào)、登錄密碼”及時(shí)更新、準(zhǔn)確傳達(dá)。

強(qiáng)化督導(dǎo)，保障網(wǎng)絡(luò)課程質(zhì)量

學(xué)院黨委書(shū)記叢紅群、院長(zhǎng)王建勛、學(xué)院班子全體成員、督學(xué)、教學(xué)管理人員、學(xué)系主任等大范圍開(kāi)展看課查課，形成多層次、全覆蓋的線上巡課機(jī)制，對(duì)教學(xué)工作開(kāi)展情況、在線課程運(yùn)行情況進(jìn)行全方位督導(dǎo)，并及時(shí)反饋、整改促進(jìn)。督學(xué)們深入在線課堂，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、評(píng)價(jià)教師授課質(zhì)量、開(kāi)展線上集中討論交流，即時(shí)反饋在線教學(xué)狀態(tài)，對(duì)已開(kāi)在線課程進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)價(jià)，對(duì)即將開(kāi)展的在線課程指導(dǎo)反饋。開(kāi)展管理人員常態(tài)化在線教學(xué)巡查，時(shí)時(shí)把控在線教學(xué)狀態(tài)、教師授課及學(xué)生簽到出勤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)解決。駐校輔導(dǎo)員老師不間斷巡查學(xué)生宿舍，與學(xué)生深入交流，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，及時(shí)處理學(xué)生的急特情況，使學(xué)生能夠正確對(duì)待疫情防控的要求和線上教學(xué)的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生線上課堂學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)相結(jié)合確保學(xué)習(xí)效果。

名師引領(lǐng)，建立網(wǎng)絡(luò)課堂示范課

發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，學(xué)院邀請(qǐng)病理生理學(xué)課程負(fù)責(zé)人、山東省線上線下混合式一流課程負(fù)責(zé)人于小玲老師，國(guó)家精品資源共享課程負(fù)責(zé)人、山東省一流課程負(fù)責(zé)人陳忠恒老師進(jìn)行線上公開(kāi)課。通過(guò)多平臺(tái)支撐在線教學(xué)模式，建立課前-課中-課后有效學(xué)習(xí)鏈條，通過(guò)課前簽到、快問(wèn)快答，案例引導(dǎo)，習(xí)題互動(dòng)形成多樣化師生互動(dòng)模式，提升教師線上授課質(zhì)量。授課教師不斷優(yōu)化教學(xué)模式、豐富教學(xué)內(nèi)容、開(kāi)展線上教學(xué)特色活動(dòng)，注重總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，挖掘課程亮點(diǎn)，扎實(shí)推動(dòng)整體課程水平的穩(wěn)步提升。

課程思政，探索情景思政育人模式

在線課堂拓展教學(xué)內(nèi)涵及外延，將疫情防控融入醫(yī)學(xué)生思政育人大課堂，在醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程中融入思政教育元素，用抗擊新冠疫情中白衣逆行的職業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)研究的生動(dòng)事例教育感染學(xué)生，探索和實(shí)踐醫(yī)學(xué)類(lèi)課程“專(zhuān)業(yè)+思政+時(shí)事”課堂育人模式。結(jié)合醫(yī)學(xué)課程特點(diǎn)自然滲透闡述黨史學(xué)習(xí)教育、習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話和指示批示精神、中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)，將專(zhuān)業(yè)教育、生命教育、科學(xué)教育與思政教育有機(jī)結(jié)合，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。