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新聞網訊 4月6日下午，學校在會議中心403會議室組織召開第二批微專業建設項目立項評審會。來自11個學院（部）的12個微專業項目負責人及團隊成員、評審專家、教務處工作人員參加評審會。教務處處長助理李建江擔任評審專家組組長，會議由教務處教學研究辦公室主任劉洋主持。

劉洋介紹了本次微專業建設項目的申報情況，明確了學校開展微專業建設工作的初衷和目標，在首批微專業有益探索的基礎上，繼續完善微專業運行與管理機制，持續打造高配版微專業，真正“以學生為中心”，通過小而精的微專業學習，提高學生知識結構的復合性，提升與社會需求的匹配度。

微專業負責人就微專業設置的基本情況、培養目標、課程體系、招生對象和招生規模、培養特色、師資力量、建設方案等進行了現場匯報。評審專家對本次微專業的申報質量給予了肯定，并就微專業的定位和面向、課程體系的設置、授課團隊的打造等進行了深入探討。尤其指出微專業具有小學分、精課程、跨學科、高聚焦特點，要把好入口關，理順招生規模、選拔機制和學制設置；抓好過程關，注重課程的先進性、課程對培養目標的支撐度及課程的落地實施；守好出口關，明確考核機制、畢業論文和畢業實習的設置與要求等。微專業負責人也就微專業建設中的困惑與專家進行了溝通和探討。

微專業是我校主動適應新技術、新產業、新業態、新模式發展需求，實現學生跨學科培養，推動人才培養模式改革，進行的有益探索。旨在通過集中、靈活的方式完成6-10門、20學分左右核心課程的學習，實現對學生主專業的拓展和延伸以及與其他專業的復合交叉，以提升學生的核心競爭力。2023年春季學期，學校首批立項的微專業正式招生運行，首輪招生共錄取校內學生126名，我校主專業、輔修第二專業、微專業“三位一體”的人才培養體系初見雛形。